Cursos, oficinas e palestras
Todos as atividades (cursos, palestras, oficinas e supervisão pedagógica) divulgados nesta seção são coordenados por Adriana Klisys (diretora da Caleidoscópio Brincadeira e Arte, formada em Psicologia pela PUC-SP). Entre suas obras estão os livros Ciência, Arte e Jogo (Ed. Peirópolis) e Brincar e Ler para Viver (disponível em pdf aqui).
Palestras
Palestras
1. O Brincar na Educação Infantil
Por meio de exemplos práticos de projetos e propostas lúdicas feitos em sala de aula e em parques, discutiremos nesta palestra um currículo escolar em que o brincar seja considerado um respiro para a invenção: um espaço de autoria, autonomia e construção do conhecimento.
Carga horária: 2 horas
2. Ciências na Educação Infantil
Esta palestra tem como objetivo apresentar uma abordagem lúdica para o ensino de Ciências, visando a união eficaz do conhecimento científico com a natureza lúdica do pensamento infantil.
O foco dessa discussão será conhecer o processo pelo qual se constrói o conhecimento científico e as maneiras de otimizar a construção deste conhecimento organizando boas situações de aprendizagem.
Carga horária: 2 horas
3. Ciência, arte e jogo: projetos e atividades lúdicas na Educação Infantil
Com base no livro que empresta seu título para esta palestra, serão apresentados projetos e atividades pedagógicas num mosaico lúdico e inspirador em que o brincar é o eixo que integra conhecimento, ciência, arte e jogo.
Carga horária: 2 horas
4. A substância lúdica na vida adulta
“Jogamos para não entristecer” diz a sabedoria dos índios Ticunas.
De outro lado, o poeta Mario Quintana canta em verso o que sua alma brincante sente: “Triste de quem não conserva nenhum vestígio da infância”.
Embalados por esses pensamentos-sentimentos, vamos refletir sobre a substância lúdica na vida adulta e compartilhar um projeto – as Terças Lúdicas - dedicado a vivências lúdicas para adultos que não querem esquecer o lado inventivo da infância.
Saiba mais sobre as Terças Lúdicas
Carga horária: 2 horas
Cursos
1. Ambientes lúdicos para crianças de 0 a 3 anos
Este curso é um convite à reflexão sobre ambientes lúdicos que privilegiem a interação, a brincadeira e o conhecimento na primeira infância. Nele também vamos compartilhar brincadeiras que priorizem o movimento e a expressividade, além de criar brinquedos e instalações para brincar e interagir com os pequenos de 0 a 3 anos.
Carga horária: 12 horas
2. Organização de ambientes lúdicos para o faz de conta
O intuito deste curso é instrumentalizar a criação de propostas para o faz de conta no que diz respeito a dois tipos de jogo simbólico: aquele em que a criança atua como personagem e aquele em que a criança manipula bonecos.
A partir de uma abordagem teórica e prática, pretende ajudar os professores a incrementar as propostas de faz de conta dentro e fora de sala de aula.
Carga horária: 12 horas
Oficinas
1. Primeiros jogos
Partindo da análise de jogos de regras com forte conteúdo simbólico, apropriados ao universo imaginário das crianças pequenas (de 3 a 6 anos), os participantes desta oficina vão desenvolver jogos de tabuleiro para o público da faixa etária em questão.
Carga horária: 8 horas
2. Tabuleiro-Múndi
O objetivo desta oficina é promover o conhecimento dos jogos de tabuleiro de diferentes partes do mundo – suas origens, suas regras, a forma como são confeccionados - e levar os participantes a usufruir desta cultura lúdica.
A viagem se inicia no continente africano (berço da maioria desses jogos), continua pelo Oriente, visitando a China e a Coreia, e passa pela Europa até chegar ao Brasil.
Carga horária: 18 horas
3. Jogos cooperativos de tabuleiro
Nesta oficina serão apresentados jogos de cooperação produzidos por crianças, jovens e adultos. Com base na dinâmica de funcionamento dos jogos exibidos, os participantes criarão outros jogos cooperativos de tabuleiro para crianças a partir de 3 anos.
Nesta modalidade de jogo, pouco difundida no Brasil, mas bastante popular nos países europeus, todos os participantes se unem e jogam contra o tabuleiro. Todos ganham ou todos perdem do tabuleiro, não há um único vencedor ou perdedor: o objetivo do jogo é partilhado com todos os integrantes, que se unem num esforço coletivo para vencer o adversário, que é um personagem ou situação do próprio tabuleiro.
Carga horária: 4 horas
Supervisão individual para projetos educativos e culturais na área lúdica
Supervisão individual para projetos educativos e culturais na área lúdica
Para saber mais sobre as propostas envie-nos um e-mail ou entre em contato pelo telefone (11) 3726 8592.
Palestras
- O Brincar na Educação Infantil
- Ciências na Educação Infantil
- Ciência, arte e jogo: projetos e atividades lúdicas na Educação Infantil
- A substância lúdica na vida adulta
- Ambientes lúdicos para crianças de 0 a 3 anos
- Organização de ambientes lúdicos para o faz de conta
- Primeiros Jogos
- Tabuleiro-Múndi
- Jogos cooperativos de tabuleiro
Palestras
1. O Brincar na Educação Infantil
Por meio de exemplos práticos de projetos e propostas lúdicas feitos em sala de aula e em parques, discutiremos nesta palestra um currículo escolar em que o brincar seja considerado um respiro para a invenção: um espaço de autoria, autonomia e construção do conhecimento.
Carga horária: 2 horas
2. Ciências na Educação Infantil
Esta palestra tem como objetivo apresentar uma abordagem lúdica para o ensino de Ciências, visando a união eficaz do conhecimento científico com a natureza lúdica do pensamento infantil.
O foco dessa discussão será conhecer o processo pelo qual se constrói o conhecimento científico e as maneiras de otimizar a construção deste conhecimento organizando boas situações de aprendizagem.
Carga horária: 2 horas
3. Ciência, arte e jogo: projetos e atividades lúdicas na Educação Infantil
Com base no livro que empresta seu título para esta palestra, serão apresentados projetos e atividades pedagógicas num mosaico lúdico e inspirador em que o brincar é o eixo que integra conhecimento, ciência, arte e jogo.
Carga horária: 2 horas
4. A substância lúdica na vida adulta
“Jogamos para não entristecer” diz a sabedoria dos índios Ticunas.
De outro lado, o poeta Mario Quintana canta em verso o que sua alma brincante sente: “Triste de quem não conserva nenhum vestígio da infância”.
Embalados por esses pensamentos-sentimentos, vamos refletir sobre a substância lúdica na vida adulta e compartilhar um projeto – as Terças Lúdicas - dedicado a vivências lúdicas para adultos que não querem esquecer o lado inventivo da infância.
Saiba mais sobre as Terças Lúdicas
Carga horária: 2 horas
Cursos
1. Ambientes lúdicos para crianças de 0 a 3 anos
Este curso é um convite à reflexão sobre ambientes lúdicos que privilegiem a interação, a brincadeira e o conhecimento na primeira infância. Nele também vamos compartilhar brincadeiras que priorizem o movimento e a expressividade, além de criar brinquedos e instalações para brincar e interagir com os pequenos de 0 a 3 anos.
Carga horária: 12 horas
2. Organização de ambientes lúdicos para o faz de conta
O intuito deste curso é instrumentalizar a criação de propostas para o faz de conta no que diz respeito a dois tipos de jogo simbólico: aquele em que a criança atua como personagem e aquele em que a criança manipula bonecos.
A partir de uma abordagem teórica e prática, pretende ajudar os professores a incrementar as propostas de faz de conta dentro e fora de sala de aula.
Carga horária: 12 horas
Oficinas
1. Primeiros jogos
Partindo da análise de jogos de regras com forte conteúdo simbólico, apropriados ao universo imaginário das crianças pequenas (de 3 a 6 anos), os participantes desta oficina vão desenvolver jogos de tabuleiro para o público da faixa etária em questão.
Carga horária: 8 horas
2. Tabuleiro-Múndi
O objetivo desta oficina é promover o conhecimento dos jogos de tabuleiro de diferentes partes do mundo – suas origens, suas regras, a forma como são confeccionados - e levar os participantes a usufruir desta cultura lúdica.
A viagem se inicia no continente africano (berço da maioria desses jogos), continua pelo Oriente, visitando a China e a Coreia, e passa pela Europa até chegar ao Brasil.
Carga horária: 18 horas
3. Jogos cooperativos de tabuleiro
Nesta oficina serão apresentados jogos de cooperação produzidos por crianças, jovens e adultos. Com base na dinâmica de funcionamento dos jogos exibidos, os participantes criarão outros jogos cooperativos de tabuleiro para crianças a partir de 3 anos.
Nesta modalidade de jogo, pouco difundida no Brasil, mas bastante popular nos países europeus, todos os participantes se unem e jogam contra o tabuleiro. Todos ganham ou todos perdem do tabuleiro, não há um único vencedor ou perdedor: o objetivo do jogo é partilhado com todos os integrantes, que se unem num esforço coletivo para vencer o adversário, que é um personagem ou situação do próprio tabuleiro.
Carga horária: 4 horas
Supervisão individual para projetos educativos e culturais na área lúdica
- Para criação de jogos, projetos e programação lúdica e de lazer.
- Para diferentes mídias que envolvam caráter lúdico e cultural (CD-ROM, sites, programas televisivos, web histórias, quadrinhos).
- Para a formação de professores e coordenadores pedagógicos.
Supervisão individual para projetos educativos e culturais na área lúdica
Para saber mais sobre as propostas envie-nos um e-mail ou entre em contato pelo telefone (11) 3726 8592.
